物理教育

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前身誌

40 巻, 3 号

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表紙

原稿種別: 表紙
1992 年 40 巻 3 号 p. Cover1-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_Cover1

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会告

原稿種別: 付録等
1992 年 40 巻 3 号 p. App1-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_App1

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目次

原稿種別: 目次
1992 年 40 巻 3 号 p. Toc1-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_Toc1

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CONTENTS

原稿種別: 目次
1992 年 40 巻 3 号 p. Toc2-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_Toc2

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平均値の標準誤差σ/√<n>の導入についての試み : パソコンを用いて

竹内義雄, 福島春子

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 165-167
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_165

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実験では同一の量を数回測定することが多い。これは単に測定の誤りを少なくするということだけではなく,その平均値の信頼性を増す。すなわち,真の値が存在すると推定できる範囲は,測定回数nとともに1/√<n>の割合で狭くなっていくという再生性が存在する。この事実を,分布関数の数学的性質に立ち入らず,パソコンのCRT上の図を用いて学生に説明することを考えた。

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矩形導体面上の等電位線・電気力線 II

迫田昭一郎

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 168-171
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_168

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矩形導体面上の等角写像の方法で得られる等電位線,電気力線の精度を,矩形導体面の辺比を変えて考察した。そして,横長の矩形導体面の場合に近似手法を与えた。次に,矩形導体面上の電位を立体化して,CRTに電位曲面として表示するプログラムを作成した。最後に,学生実験における作例を示し,理論曲線と比較した。

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小学校教員養成課程の学生の実験技能 : アルミニウム箔の電気抵抗測定について

川北一彦, 恵下斂, 秋山博臣

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 172-175
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_172

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実験についての経験が少ない学生に対しては,実験をまじえながら理論を講義しないと,理論も実験も理解できない学生が多くなっている。実験を経験させることによる影響を調べるために,アルミニウム箔の電気抵抗を測定する実験について,同一実験を2回実施する方法を試みた。1回目の実験の後,1回目の実験前に行った内容と同様の説明を繰り返し,2回目の実験を実施したところ,学生の実験技能が著しく向上することがわかった。

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社会主義国-東欧コメコン諸国-の物理教育

田中賢二

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 176-179
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_176

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東ドイツの西ドイツへの編入,バルト三国の独立,ソ連邦の消滅などによって,社会主義国は大きく変わってきた。いわゆる東欧コメコン7ヶ国のこれまでの物理教育を,東西ドイツの文献を手がかりに,総括した。社会主義の理念が学習目標や方法に出ていること,そしてなによりも,必修科目として開始学年が早く授業時間が多いことに,更に,能力ある者に対して特別の学級や大学附属の学級が設けられていることに,注目できる。

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コンピュータを利用した簡単で安価な物理実験 : プリンタ,RS232C,マウス端子の利用

北村俊樹, 橋詰正治

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 180-183
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_180

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コンピュータのプリンタ端子,RS232C端子,マウス端子を利用した各種の実験や測定を簡単に行う方法を開発した。特徴は 1)安価であること 2)機種依存性の極めて少ない入出力インターフェース 3)規格化された信号を出力するモデュール型センサの交換による種々の実験への対応である。これにより,生徒や教師が手軽にコンピュータを多目的の実験装置・測定器として利用できる。しかも費用は数千円程度である。

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往復時間を測る装置を用いた音速測定

東徹

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 184-187
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_184

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遠く離れた建物などに向かって拍子木を叩けば,少し遅れて反射音が聞こえる。拍子木を叩いてから,この反射音が聞こえるまでの時間を,簡単に測る装置を考案した。手軽に持ち運びのできるこの時間測定装置を使えば,音が往復した距離を時間で割るだけという単純な原理で,音速の値が正確に求められる。実験の方法も簡単であり,グループ実験も可能なことから,中学校や高校での生徒実験として,十分,利用できると思われる。

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黒体放射式と教科書の図

達崎達

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 188-190
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_188

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黒体放射式は現在も多くの一般物理学(教養課程)や統計力学(学部レベル)の教科書に記載されているが,市販の教科書に記載されている横軸を周波数に選んだ黒体放射式の図には,2種類の不適切な図が広く使用されていることに気がついた。このことは,物理をこれから学ぶ学生にとっても教える側の教師にとっても問題なしと言えないことである。このような図が書かれた原因を明かにしたので物理教育の視点から述べる。

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黒板演示用反照型メーター

矢野淳滋

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 191-193
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_191

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物理の演示実験を普通教室で実施する場合,電流,電圧や温度などの測定値の表示にはデジタル電圧計を黒板に吸着させて使って来たが,それ等の変化の様子を観察するにはデシタル表示よりアナログ表示の方が感覚的に分かりやすい。しかし従来の演示用の指針型アナログメーターは見えにくい上応答速度が遅くて速い変化は表示できない。そこでアンプ付きの反照型アナログメーターを作り,鉄製黒板に吸着させて使用している。

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運動量保存則検証実験の問題点 : 学生の反応を中心として

安藤潔

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 194-197
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_194

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筆者はアメリカで考案された運動量保存則検証の実験装置を学生実験として導入してきた。この実験装置は日本ではあまり知られておらず,実験実施上の問題点も多い。そこで,実施上の問題点や学生の反応について述べる。

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創造的発想力を育む高校物理教育

萩原直樹

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 198-201
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_198

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「物理離れ」は生徒の急減期を迎えて「物理教師減らし」へと進んでいる。事態を改善するには,現代社会の要請に応えて「安全な生活に役立つ」「事実に基づいて因果的思考ができるようになる」「創造的発想力を養える」物理教育を確立することが求められる。このような視点から,創造的発想力を高めるため,物理学の発見を導いた発想法をまとめ,教材化して授業に取り入れた結果,対話の多い活気ある授業を展開することができた。

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真空漬物器を使って気体の性質を調べる実験

宮澤弘二

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 202-204
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_202

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市販されているエアーマジック(真空漬物器)を用いて気体(空気)の状態や,性質を調べることが可能である。このエアーマジックは簡単に,真空に近い状態をつくりだすことが出来て,値段も安く,少し工夫をし,手を加えることにより実験器具として使用可能である。高等学校の物理の実験で,実際に活用したが,気体の性質を理解するのに十分役立つことができた。

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高校生向けのホログラフィー

高橋純

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 205-207
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_205

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最近身近なところでホログラムを見かける機会が多くなり,高校生もホログラフ見せると興味を示す。そこで実験装置の配置を工夫したり,除振台を自作することにより,高校生でも簡単にホログラムを撮影できるのでその方法を報告する。

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LEDを使った生徒用小型ストロボ装置

北村俊樹

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 208-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_208

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生徒用物理シミュレーションはこう使いたい

足利裕人

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 209-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_209

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起潮力の説明について

村尾美明

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 210-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_210

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水面波の波紋は等間隔の同心円か

福山豊

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 211-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_211

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理振法の改訂におもう(談話室)

那波信男

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 212-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_212

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マイケルソン・モーレーの実験結果の特殊相対性理論による解析(談話室)

山田盛夫

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 213-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_213

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相対論的質量は不要か(談話室)

伊東敏雄

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 214-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_214

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多様化教育の内容に再検討を(談話室)

鬼塚史朗

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 215-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_215

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『物理は自由だ 1 力学』, 江沢洋著, 日本評論社, 1992, 変形B5判, 282頁, 4000円(図書紹介)

竹沢政一竹沢政一

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 216-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_216

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物理化学で用いられる量・単位・記号, 日本化学会標準化専門委員会/監修, イアン・ミルズ, トミスラフ・ツビタシュ, クラウス・ホォーマン, ニコラ・カライ, 朽津耕三/著, 朽津耕三/訳, 講談社, 164頁, 3500円, ISBN 4-06-153330-4(図書紹介)

根本和昭

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 217-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_217

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物理教育の危機と大学入試(学会報告)

高野文彦, 唐木宏, 原康夫, 阿部龍蔵

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 218-226
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_218

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大学の理系新入生に対して,物理の大学人試問題の試行テストを実施した結果,計算問題に比べると,定性的な説明問題の成績が,極めて悪いことが判明した。これは現在の高校生の物理の勉強が,計算問題を解く訓練を主体にしており,物理現象や物の性質などの理解を軽視していることを示している。これの大きな原因は物理の入試問題の大部分が計算問題であることと考え,是正するための具体的な提案を作成した。

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1. 大学入試と物理教育の危機(魅力ある物理教育を目指して,1992年(平成4年)春季,第39回応用物理学関係連合講演会物理教育シンポジウム報告,学会報告)

高野文彦

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 227-229
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_227

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2. そして誰もいなくなった(魅力ある物理教育を目指して,1992年(平成4年)春季,第39回応用物理学関係連合講演会物理教育シンポジウム報告,学会報告)

米村伝治郎

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 229-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_229_1

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3. 物理教育に誇りを持とう(魅力ある物理教育を目指して,1992年(平成4年)春季,第39回応用物理学関係連合講演会物理教育シンポジウム報告,学会報告)

清水洋一

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 229-230
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_229_2

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4. 教育の危機を巡って(魅力ある物理教育を目指して,1992年(平成4年)春季,第39回応用物理学関係連合講演会物理教育シンポジウム報告,学会報告)

矢津健三

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 230-232
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_230

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5. 全体討論,魅力ある物理教育を目指して,の概要(魅力ある物理教育を目指して,1992年(平成4年)春季,第39回応用物理学関係連合講演会物理教育シンポジウム報告,学会報告)

唐木宏

原稿種別: 本文
1992 年 40 巻 3 号 p. 232-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_232

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学会記事

原稿種別: 付録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 233-237
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_233

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日本物理教育学会東北支部報告

原稿種別: 付録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 238-239
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_238

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図書案内

原稿種別: 付録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 239-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_239

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掲示板

原稿種別: 付録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 240-244
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_240

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訂正とお詫び

原稿種別: 文献目録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 246-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_246_1

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複写をされる方に

原稿種別: 文献目録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 246-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_246_2

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Notice about photocopying

原稿種別: 文献目録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 246-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_246_3

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奥付

原稿種別: 文献目録等
1992 年 40 巻 3 号 p. 246-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_246_4

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裏表紙

原稿種別: 表紙
1992 年 40 巻 3 号 p. Cover2-
発行日: 1992/09/05
公開日: 2017/02/10

DOIhttps://doi.org/10.20653/pesj.40.3_Cover2

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