化学と教育

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52 巻, 9 号

選択された号の論文の32件中1～32を表示しています

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連携教育のすすめ(化学教育徒然草)

村上忠幸

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 573-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_573

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第36回国際化学オリンピック報告 : 全員が金銅受賞!(速報)

森敦紀

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 576-577
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_576

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第36回国際化学オリンピックが2004年7月18日から7月27日にかけてドイツ,キール大学において開催された。61の国や地域から234人の高校生が参加して化学の実験,筆記の問題を競った。その模様を報告する。

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スーパーサイエンスハイスクールの概要および今後への期待(ヘッドライン:スーパーサイエンスハイスクール-各校の実践と課題-)

清原洋一

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 578-581
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_578

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高等学校及び中高一貫教育校における理科・数学に重点を置いたカリキュラムの開発,大学や研究機関等との効果的な連携方策についての研究を推進するための事業である「スーパーサイエンスハイスクール」が3年目を迎えた。現在,指定された72校において,意欲的な取組みが展開されており,その成果が現れ始めている。その主な取組みの概要やその成果,今後への期待について示す。

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平成14年度指定SSHの取り組み : 「スーパーサイエンスラボ講座」における化学分野の紹介(ヘッドライン:スーパーサイエンスハイスクール-各校の実践と課題-)

平松敦史

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 582-586
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_582

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本校は平成14年度に文部科学省よりSSH研究指定校の指定を受け,主体的な研究活動を通して生徒の科学的な思考力や創造性を育むための実践に取り組んでいる。ここでは,平成15年度の取り組みとして,教育課程,学校設定科目および理数科の中心に据えている「課題研究1」への連続性をもたせるために新たに開発した「スーパーサイエンスラボ講座」における化学分野の実践例について紹介する。

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タングステンおじさん-化学と過ごした私の少年時代, オリヴァー・サックス著, 斉藤隆央訳, 早川書房, 2003年, 本文375頁, 2,500円+税(書評・推薦図書)

山岸悦子

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 586-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_586

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カマキリ先生のパイプの煙(4)

原稿種別: 付録等
2004 年52 巻9 号 p. 587-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_587_1

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化学と教育誌をおすすめ下さい

原稿種別: 付録等
2004 年52 巻9 号 p. 587-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_587_2

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北野高等学校SSHの取り組み : 高校理科教育の場を広げる試み(ヘッドライン:スーパーサイエンスハイスクール-各校の実践と課題-)

堀川理介

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 588-591
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_588

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本校は平成14年度4月にSSH研究開発校に指定された全日制普通科高校である。大阪市の北部を流れる淀川沿いに位置し,周辺に数多くの化学系企業が隣接,大阪大学豊中キャンパスへは阪急電車で30分余りという恵まれた立地条件にある。研究指定を受けたことに伴い55コースを設置し,高校入学時に既に理数系の学習に高い興味を持ち,校内での実験や講演,大学や各種研究所等での見学や実習に参加することを希望する生徒を2クラス程度募集,3学年がそろった本年度は約170名の生徒に対して,様々なプログラムを実施している。本稿では,それらの中から,大学や企業との連携によって実施する「課題研究」,第1学年55コース生に対する「化学実験講座」や,小学生や中学生が高校生と交流する「北野高校1日体験化学ラボ」,NPO法人との連携による「デジタルコンテンツの開発と授業実践」について報告する。

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スーパーサイエンスハイスクールにおける実験教材の開発(ヘッドライン:スーパーサイエンスハイスクール-各校の実践と課題-)

梶山正明

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 592-595
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_592

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SSH指定時にカ Ij キュラムの変更などを行わなかった本校では,機器を活用した実験教材の研究開発がSSH事業の大きな柱となった。化学科では,紫外可視分光光度計や赤外分光光度計を導入し,「化学平衡」や「反応速度」に関する実験教材の検討や有機合成実験の充実などを試みた。これらの実験の実践例を紹介し,その成果と問題点について報告する。

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「ゆらぎ」をキーワードにしたSSHプログラムの展開 : 化学領域のプログラムについて(ヘッドライン:スーパーサイエンスハイスクール-各校の実践と課題-)

内海良一

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 596-597
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_596

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広島大学附属高等学校は,2003年度にスーパーサイエンスハイスクールの指定を受けた。将来の先端科学を担う研究者として必要な資質・能力および態度を有する生徒を育成することを目的とした教育プログラムの開発研究に取り組んでいる。「ゆらぎ」をキーワードにして,先端科学に対する認識を深める目的の「入門プログラム」と,大学の施設を利用して実験・実習を行う「体験プログラム」によって構成した。

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鳥取東高等学校SSHの取り組み : 課題研究と大学連携を中心として(ヘッドライン:スーパーサイエンスハイスクール-各校の実践と課題-)

勝原雅人

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 598-601
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_598

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鳥取東高等学校は,平成15年度に鳥取県で唯一のスーパーサイエンスハイスクールの指定を受けた。1996年から設置していた「理数コース」を2001年には発展的に「理数学科理数科」とし,主として各学年1クラスの理数科生徒を対象にスーパーサイエンスハイスクールの取リ組みを行っている。理数コース時代から力を入れてきた「課題研究」と,大学との連携事業を中心に,生徒の科学的なことがらへの意欲関心を喚起させる様々な事業を実施している。課題研究の概要と,大学と連携して初年度に取り組んだ化学分野の2実験,「フタロシアニン色素の合成」および「環境水,飲料水中の力ルシウムおよびマグネシウムの分析」について紹介する。

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大学側から見たSSHへの取り組み : Science for ALLからScience for EXCELLENCEへ(ヘッドライン:スーパーサイエンスハイスクール-各校の実践と課題-)

泉俊輔

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 602-607
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_602

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「なんでそんなに色が変わるの?」「もとは同じ錯体なのに全く違う色になるのが不思議!」。昨年8月,広島大学で,中国地方のスーパーサイエンスハイスクール(SSH)指定高校等から,数理科学に対する強い関心を持つ高校生が集まり,「数理科学夏季セミナー」が開催された。テーマは『非線形現象』。溶液の色が赤と青に周期的に変化するBZ反応をモチーフに,色が「周期的」に変わるしくみを化学的な側面や数理科学的な側面から実験を行いながら探求した。本報告ではこのセミナーを紹介するとともに,高大連携の新たなあり方を提案したい。

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生き残りを賭け,無駄なく使う石油化学コンビナート(レーダー)

中條哲夫

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 608-609
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_608

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工場廃液処理における先端技術(レーダー)

横山昌夫

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 610-611
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_610

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ジアゾニウム塩からのフェノール合成 : 塩化鉄(III)水溶液を用いたフェノール検出の注意点(化学実験虎の巻)

貝谷康治, 野内頼一, 門井信太郎

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 612-613
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_612

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化学変化とエネルギー(中学校第3学年) : 電池とエネルギー(定番!化学実験(小学校・中学校版)19)

梶山正明

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 614-615
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_614

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「生きる力」を育てる探究活動(講座:探究学習・探究活動1)

江田稔

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 616-619
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_616

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これからの社会を生き抜くためには理科教育においても「生きる力」を養う必要がある。理科における探究的活動のねらいは,自ら課題を見つけ,解決方法を考え,実証的に間題を解決していく態度を身に付けることである。探究的活動を盛んにすることは「生きる力」を育てることにほかならない。そこで,探究的活動の現状,事例及び推進方策等について考察する。

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電気化学ポテンシャルによる触媒作用の制御(講座:21世紀を切り開く触媒4)

山中一郎

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 620-623
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_620

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これまでの触媒反応は,反応中に反応温度,圧力など反応条件を変化させることで,主生成物と副生成物の選択性を狭い範囲で調整することは可能であった。しかし,これまでは同じ出発物質から2つの有用な生成物を,触媒を取り換えることな<一連の反応の中で作り分けることは不可能であると考えられてきた。本報では,触媒反応と電気化学反応を組み合わせることにより,電気化学ポテンシャルを利用して外部から生成物選択性を任意に制御可能な反応系を紹介した。

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超音波を利用した化学実験

川野一忠, 加藤秀昭, 綱島豊, 平野克比古

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 624-627
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_624

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亜鉛とヨウ素の反応を用いた一次反応速度に関する学生実験の開発

山藤誠司, 遠藤友美, 安岡高志

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 628-631
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_628

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液化ブタンでゴマ油を抽出する実験(私のくふう)

米沢剛至

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 632-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_632

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環境と科学 : 人間と地球の調和をめざして : 日本化学会編の刊行に際して(編集委員長のオススメ)

市村貞二郎

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 633-634
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_633

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大学化学教育検討ワーキンググループの活動(協議会だより)

荻野和子

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 635-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_635

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大学基礎化学教育の改革に向けた取り組み : 新潟大学の事例紹介(大学化学教育の改革(その17))

山際和明

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 636-637
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_636

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イギリスの中等化学教育(後編) : KS4(14歳～16歳)とAレベル(16歳～18歳)の特色(諸外国では理科カリキュラムをどう学習につなげているか(その7))

磯崎哲夫

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 638-641
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_638

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イギリスのKS4と後期中等教育段階(Aレべル)における化学教育は,科学的リテラシー(あるいは化学に関する素養)をもった市民を育成することが目的とされ,「日常生活の文脈における科学(化学)]の視点が取り入れられ,生徒自身による科学的探究活動が奨励されていることを明らかとした。

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教育職員免許法の改定の免許取得者数に及ぼす影響

長谷川正

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 642-646
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_642

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日本の化学を切り拓いた先駆者たち(12) : 鈴木梅太郎とビタミン(日本化学会創立125周年記念企画18)

芝哲夫

原稿種別: 本文
2004 年52 巻9 号 p. 647-649
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_647

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行事一覧

原稿種別: 付録等
2004 年52 巻9 号 p. 650-651
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_650

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知っとく情報

原稿種別: 付録等
2004 年52 巻9 号 p. 651-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_651

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編集後記

原稿種別: 付録等
2004 年52 巻9 号 p. 652-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_652_1

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平成16年度化教誌編集委員会委員一覧

原稿種別: 付録等
2004 年52 巻9 号 p. 652-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_652_2

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奥付

原稿種別: 付録等
2004 年52 巻9 号 p. 652-
発行日: 2004/09/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.52.9_652_3

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