化学と教育

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43 巻, 12 号

選択された号の論文の41件中1～41を表示しています

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酸化還元の授業をどうするか

盛口襄

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 749-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_749

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二酸化炭素を中核物質に用いた(燃焼)単元の展開 : 二酸化炭素の中でも燃えるんだね(<特集>酸化還元をどう教えるか)

小池守

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 750-751
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_750

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[工夫した点]対象が小学6年生であることから, 受験知識の詰め込みでない自由な発想をさせたい。このため, 教科書の知識だけでは理解できない二酸化炭素を燃焼単元の中核物質に用いた。実験方法は, 児童の話し合いで決め, 連続的な問題解決学習となる展開を仕組んだ。

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探究意欲を高める燃焼の学習指導 : ろうそくとマグネシウムの特異な燃焼に着目して(<特集>酸化還元をどう教えるか)

信實洋介

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 752-753
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_752

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[工夫した点]ろうそくとマグネシウムの特異な燃焼に着目して, 「燃えていたろうそくが消えたびんの中でマグネシウムは燃えるだろうか」という概念的葛藤のもとで, 燃焼の仕組みを酸化・還元反応の両面から考えさせ, 燃焼という現象の認識をより深めることができた。

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燃料電池とは(<特集>酸化還元をどう教えるか)

鎌田正裕, 江坂享男

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 754-755
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_754

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[工夫した点]以下の特長を有する。1)装置が簡単で安価である(白金などを使用していない), 2)モーターを回せる程度の大電流が取り出せる, 3)反応にガスが関与していることを目で確認できる, 4)原理が簡単で, 作動機構が実際の燃料電池に近い。

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電気分解と電池 : 塩化銅 (II) による酸化還元反応(<特集>酸化還元をどう教えるか)

岡博昭

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 756-757
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_756

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[工夫した点]中学校における酸化還元は酸素の授受で定義されるが, 高等学校では電子の授受で定義されている。電気分解や電池による物質の変化は, 比較的電子の授受をイメージすることが容易であると考える。そこで, 塩化銅(II)を用いた電気分解と電池を教材化した。

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感性的認識から理性的認識へ : 酸化・還元の学習(<特集>酸化還元をどう教えるか)

小野英喜

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 758-759
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_758

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[工夫した点]1.生徒の素朴な概念を学習の出発にしたこと。2.感性的な認識を大切にし, 五感で変化をとらえるようにしたこと。3.教科書の教材以外に塩化鉛の溶融電極やテルミット反応など生徒がおもしろくてわかる実験工夫し法則的な理解ができる学習過程を計画した。4.酸化・還元の学習を生活の場や環境問題に生かす教材を準備した。

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電気分解をどう教えるか : 化学変化は基本的には電子の移動(<特集>酸化還元をどう教えるか)

栗原敏夫

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 760-761
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_760

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[工夫した点](1)試験紙を用いることで感覚効果を高めた。(2)希硫酸を陽極に銅板, 陰極に炭素棒を用いることで, 陽極で酸素の発生がなく銅が溶出する。(OH^-よりCuが酸化されやすい)陰極では水素発生の後, Cu^<2+>が還元され銅が析出する。

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酸化鉛 (IV) の合成と鉛蓄電池(<特集>酸化還元をどう教えるか)

守本昭彦, 臼井豊和

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 762-763
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_762

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[工夫した点]電気分解によって鉛(II)化合物から酸化鉛(IV)が合成でき, 鉛蓄電池が作れる。また, 鉛(II)化合物に塩基性で過酸化水素水を作用させると酸化鉛(IV)が生じる。鉛化合物に関する一連の実験から, 酸化還元反応を電子の授受によって統一的にとらえさせた。

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酸化・還元を定義する : 高校と中学の橋わたし(<特集>酸化還元をどう教えるか)

谷俊雄

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 764-765
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_764

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[工夫した点]高校の化学では, 化学反応にエネルギー, プロトン, 電子という抽象的概念が導入される。中学を卒業して間もない生徒にとっては大きなギャップである。本授業では, 様々な現象の観察から電子のやりとりを観測させ, 実証した後, 酸化還元の定義を構築させた。

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酸化・還元とは何か : ドライアイスを教材とした授業の一例(<特集>酸化還元をどう教えるか)

勢力稔

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 766-767
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_766

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[工夫した点]生徒に興味を湧かせ酸化・還元を理解しやすくするため, ドライアイス中でマグネシウム粉末を燃焼させる実験を取り上げた。ドライアイスはこの単元の他に物質の三態, 気体の性質, その他にも取り入れている。

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ろ紙上における酸化・還元反応 : 実験結果が保存できる個別実験(<特集>酸化還元をどう教えるか)

高橋一興

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 768-769
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_768

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[工夫した点]試験管に依らないで, ろ紙を用いた化学実験は, 化学薬品の危険性や薬害についての恐怖感が取り除かれ, 安心感から男女を問わず全員が意欲的に実験に取り組むことが出来る。また, 少量法のために薬品の経済性や廃液処理を必要としない利点がある。

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塩素酸カリウムを用いた爆発と燃焼の実験 : 化学 IA で教える酸化還元(<特集>酸化還元をどう教えるか)

千葉吉裕

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 770-771
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_770

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[工夫した点]学習指導要領でとなえる化学IAのねらいに沿い, 生徒の直接体験による理解と生徒の興味・関心の喚起を促す「燃焼・爆発」の授業展開。普段見慣れた事象を化学的な見方や考え方で生徒に捉え直させるという教育効果をあげた。

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資料 : 学習指導要領・同解説・指導書(抄)(<特集>酸化還元をどう教えるか)

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 772-776
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_772

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教育実践例大募集

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 776-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_776

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「お答えします」欄質問募集

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 777-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_777_1

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「化学実験虎の巻」欄原稿・アイデア募集

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 777-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_777_2

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「小・中・高のページ」欄原稿募集

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 777-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_777_3

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環境科学に与えられた栄誉 : 今年のノーベル化学賞(あんてな)

福山力

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 778-779
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_778

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第 7 回アジア化学会議 : いまアジアが面白い(あんてな)

竹内敬人

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 780-781
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_780

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元素記号の由来(あんてな)

杉山広樹

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 782-785
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_782

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お答えします

吉識肇

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 785-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_785

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金属樹の夢 : 金属樹のプラスチックフィルム保存法(化学実験虎の巻)

土屋徹, 米山裕

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 786-787
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_786

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6 分子の色に関する量子論 (2)(色が教える物質の構造)

濱田嘉昭

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 788-793
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_788

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分子の色とは, 分子によってどのような特定の波長の光が吸収されるかによって決まる。この特定の波長の光の出し入れは分子の中の電子の状態の変化の表れである。そして分子の中の電子は原子と原子とを結びつける化学結合力の源泉であるから, 分子の色を理解することは化学結合論を学ぶことに等しいことになる。そのようなわけで前講では原子のようなミクロの空間に閉じ込められた電子の性質について話をした。分子の中の電子も一定のエネルギー値を持った状態にあり, 一定の空間的な広がりの中にいる。このことから説明を始めよう。

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薄層クロマトグラフィーの基礎実習 : その 3 逆相 TLC について

功刀彰, 田部井克己

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 794-798
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_794

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安全なエステル化反応 : 強酸を用いないエステルの合成

井上正之

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 799-802
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_799

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油脂の劣化を測定する簡易実験教材の開発

澤村隆司

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 803-806
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_803

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環境化学実験へのビデオマイクロスコープの利用

下古谷博司

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 807-808
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_807

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中学校理科授業での河川の水質汚濁マップの作成を通しての環境教育

東伸彦, 中尾安男

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 809-810
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_809

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花火の工夫 : スパークラー(小・中・高のページ)

神崎夏子

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 811-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_811

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空気電池の作製とその研究(小・中・高のページ)

須賀康友, 峯岸常之

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 812-813
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_812

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PDF形式でダウンロード (254K)
化学実験の時は安全ゴーグルの着用を!

平野和子

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 813-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_813

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PDF形式でダウンロード (145K)
マニキュア液を利用した金属樹の立体観察(小・中・高のページ)

横山一郎

原稿種別: 本文
1995 年43 巻12 号 p. 814-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_814

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PDF形式でダウンロード (147K)
会告

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 815-816
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_815

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名誉会員公募について

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 817-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_817_1

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PDF形式でダウンロード (226K)
新しく教育会員になられたかたがた

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 817-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_817_2

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PDF形式でダウンロード (226K)
特集テーマのお知らせ

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 817-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_817_3

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「化学と教育」誌投稿の手引

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 818-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_818

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「化学と教育」第 43 巻 (1995) 総索引

原稿種別: 索引
1995 年43 巻12 号 p. 819-823
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_819

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編集後記

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 824-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_824_1

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日本化学会本部・支部事務局所在地

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 824-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_824_2

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奥付

原稿種別: 付録等
1995 年43 巻12 号 p. 824-
発行日: 1995/12/20
公開日: 2017/07/11

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.12_824_3

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