化学と教育

専門性とスキルの「共軛」(化学教育徒然草)

柄山正樹

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 521-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_521

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企業から大学・高専への注文 : 理科リテラシー教育に対する企業人からの提案(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

太和田善久

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 524-525
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_524

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企業が望む人材は創造力あるリーダーである。創造力は,小学生時代までの家庭教育に負うところが多いと考えている。大学は創造力ある学生を確保することに工夫し,その創造力に磨きをかけると共に,ビジネスマインドを育てる教育をして頂きたい。理科リテラシー教育には,まず学生に面白いと感じさせることが重要で,そのためにはナノサイエンス・ナノテクノ口ジーを使った科学教育を提案する。さらに,これを小学校の理科教育にも導入すれば,創造力を豊かにする教育ができると思う。

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企業人から大学・高専への注文2 : もっと「観察や実験」を,そして「新しい価値(観)」の提案を(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

東垣良之

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 526-527
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_526

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多くの新入社員と一緒に,世の中に役立つと思うデバイス(装置)を約25年間研究開発してきた。ここでは,筆者の個人的経験を基に,理系,文系を間わず,学生には,もっと「観察や実験」の経験をつませること,さらに,大学には,新しい価値(観)の提案を注文としたい。

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大学から高校への注文 : 高校と大学の教員間の交流促進の勧め(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

樋口弘行

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 528-529
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_528

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化学の学問分野は実に広い。それだけに,化学に関する講義内容やその講義方法については,高校と大学の教員の間に意外に大きな認識の違いがある。高校を卒業したばかリの新入生が,大学での講義やその進行速度にスムーズに対応できるためには,高校の段階でしっかりと学んでおいてほしいことや,高校の化学から大学の化学への接続の仕方などについて,高校と大学の教員が,それぞれの教育現場での化学教育の現状をお互いに理解し,双方の教員が共通の目線に立つ必要がある。そのためには,化学の講義を担当する高校と大学の教員間の交流促進によるお互いの歩み寄りが欠かせない。

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大学から高校への注文 : 水平思考型の高校化学教育(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

中西孝

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 530-531
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_530

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大学で学んだことがそのまま実社会で役立つことは少ないが,広い視野でものごとを考える能力はいろいろな場面で役に立つ。広い視野でものごとを考える能力は,いろいろな教科及び科目の学習で得た知識を総合的に駆使する訓練から生まれる。このような能力を養う学習法は高校でも教えることができる。

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地域の大学に期待すること(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

石戸長克

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 532-533
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_532

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科学技術や情報化が急速に進展する社会にあって,教育には学ぶ量より質が求められ,知識・技術より,思考力・判断力・表現力が重視されるようになり,教科書から従来の学習内容が削除された。しかし,思考力・判断力も,確かな知識・技術に裏打ちされて初めて育つと再認識されて,19年度以降に採択される教科書には,「発展」という学習内容が大幅に加わった。この取り扱いについては,高校においても,大学,とりわけ地域の大学との連携のもと,十分に研究,検討する必要があると思われる。

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大学入試問題を通した高大連携 : 近畿圏大学入試問題交流会の取り組みを通して(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

深野哲也

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 534-535
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_534

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大阪府理化教育研究会・化学委員会では,日本化学会近畿支部主催で「大学入試問題を巡る高校・大学の交流会」を開催してきた。入試間題が,高校と大学の化学教育をつなぐ大切な接点としてあり,望ましい入試問題を高校・大学が協力して模索していくことは,化学教育への思いを反映させることにつながると考えている。この交流会活動の中で,入試問題を通して見えてきた,高校・大学共通の化学教育への思いを紹介したい。

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小・中学校での体験の重要性(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

村江美晴

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 536-537
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_536

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現在の高校生は,単なる知識として勉強を済ませ,それについて,納得したり,深く考えたりする時間を惜しんできている。何度も反復して学習したり,想像力を働かせて考えたりすることの時間が少ないのではないか。中学校の先生方には,生徒達に知識を教えるだけではなく,体験として勉強することの楽しさ,より早く正確にできることの喜びを味わわせてほしい。そして知識が体験したことのように身に付いていてほしい。

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中学校化学教育への提言 : より多くの生徒を理科好きにさせるために(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

堀川理介

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 538-539
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_538

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小・中・高の理科教育の相互の理解を深めるため,大阪府では「小・中・高等学校理科教育課程に関する懇談会」を開催し,情報・意見交換に努めている。その一方,現在の学習指導要領において学習をしてきた生徒には実体験の不足をはじめとするいくつかの傾向が見受けられるようになった。より多くの児童・生徒を理科好きにさせるためにも,実験・観察の充実,理科と日常生活の関連を意識した授業実施などが求められている。

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化学分野の学習における中高連携の必要性(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

此島正光

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 540-541
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_540

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中学校の理科の学習内容から,イオンや電子が消減して数年が経った。最近,発展内容として部分的な復活は見たものの,元素の周期表も資料から消えた。これらのことによって,中学校の学習では,化学反応の面白さに出会わせることはできても,意味を理解させることが難しくなってきているように感じられる。化学への興味を継続させ,理科好きの子どもを育てるために,中学校教師の授業づくりの工夫と,中学校と高校の連携の必要性とが,以前に増して高まってきているように思う。

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中学校で学ぶ理科教育の大切さ,そして高校へ(ヘッドライン:化学教育への注文～それぞれの立場からそれぞれの立場へ～)

高祖まみ

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 542-543
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_542

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小学校では,「理科」という教科書で習ってきたことが,中学校に入ると「理科第1分野,第2分野」という設定にかわる。これだけでも入学当初の生徒達は,とても新鮮なことだという。中学校生活は,義務教育9年間の仕上げの3年間である。その中で,理科教育に関しては,「物理」「化学」[生物」「地学」の4つの分野を一通り学ぶまさに最後の機会となっている。高校に進めば,理科の学習は4つの分野の内のいくつかの選択で終わるであろう。そのこともふまえて,人として生きていく上での大切なことをたくさん含んでいるこの中学校理科の内容をしっかり理解し,その後の進路でも科学を身近に感じながら生きていってほしい,そして,男女問わず,一人でも多くの生徒が高校で理科系コースを選択してほしい,と願いつつ,いつも生徒に向かっている。

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炭化水素資源のガス化(レーダー)

富田彰

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 544-545
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_544

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接触燃焼式水素センサ(レーダー)

高橋郁生

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 546-547
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_546

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高等学校化学における金属陽イオン分析と未知試料分析のマイクロスケール実験教材(マイクロスケール実験の広場(その30))

川本公二, 坂東舞, 芝原寛泰

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 548-551
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_548

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マイクロ波を使ってナノ粒子を合成する(講座:マイクロ波化学への招待4)

和田雄二

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 552-555
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_552

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マイクロ波化学反応装置の中では,周波数2.45GHz,波長12cmの電磁波がランダムに飛び回っており,そこでは,マイクロ波は,双局子あるいは電荷の偏りを有すると相互作用して直接,物質を内部から加熱するという特徴がある。当然,加熱によって進む化学反応は,マイクロ波加熱によって進行させることができるが,それだけでなく通常の加熱ではまぬがれない反応容器の壁の効果,対流の影響を除いた特別な反応系が構成できる。その結果,金属や金属酸化物のナノ粒子を合成する化学反応をマイクロ波照射で進行させると,粒径の極めて小さく,かつ粒径分布が揃ったナノ粒子を合成することができる。

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生体内物質と薬の不思議な関係 : 小さな構造の違いが生み出す大きな薬理活性の差(講座:薬・香料の不思議1)

梶本哲也

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 556-559
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_556

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生体内物質には分子量が小さいにもかかわらず,構造のわずかな違いが大きな生理活性や薬理活性を示すものがあります。この小さな違いが生み出す大きな差によって私たちの生命が支えられていると言えます。また,わずかな構造式の違いを正しく理解することで,私たちを病気から解放してくれる医薬品の設計が可能になります。本稿では,比較的小さな構造の違いが異なる薬理作用や生理作用を発現する生体内物質とそれをもとに開発された医薬品について化学の視点で解説します。

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安全・安心な車 : タイヤ(<シリーズ>身近な材料・商品とGSC-持続可能な社会を目指す化学技術の過去・現在・未来-)

山田浩

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 560-563
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_560

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車の燃費改良や,CO_2排出削減の観点から,低燃費タイヤへの要求は,ますます高くなっている。ゴム変形時の工ネルギーロスが低くなるように,多くのゴム配合材料が開発されてきた。特にシリカはウエット制動性と低燃費性を両立する素材であり,ミクロな分散性や,ポリマーとの界面補強を改良することで,その効果を最大限に発揮する。この観点で,新規なポリマーや,添加薬品の開発が盛んに行われており,将来に向けて,さらなる低燃費タイヤへの応用が期待されている。

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コリンエステラーゼの阻害 : サリン,殺虫剤と同じ作用を持つ薬物(クスリの化学(7))

梶本哲也

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 564-565
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_564

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終点検出に交流電流を用いた塩化物イオンの沈殿滴定(私のくふう)

仁宮章夫

原稿種別: 本文
2006 年 54 巻 10 号 p. 566-567
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_566

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平成19年度支部選出「代議員」選挙について(お願い)

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 568-571
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_568

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2007年分会費一覧個人会費・購読会費

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 571-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_571

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法人正会員会費

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 572-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_572_1

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公共会員会費

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 572-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_572_2

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部会費

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 572-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_572_3

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行事一覧

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 573-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_573

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編集後記

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 574-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_574_1

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平成18年度化教誌編集委員会委員一覧

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 574-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_574_2

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奥付

原稿種別: 付録等
2006 年 54 巻 10 号 p. 574-
発行日: 2006/10/20
公開日: 2017/06/30

DOIhttps://doi.org/10.20665/kakyoshi.54.10_574_3

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